Войти
Городской информационный портал - Анапа.инфо
22 Сентября 2017
время 23:39
  • 58.2242
  • 69.2635
Новости Симферополя Новости Крыма Интервью Статьи Новости компаний Фоторепортажи
14 Апреля 2012
Формирование этнической культуры школьника: краеведческий подход

В последние десятилетия этническая проблематика стала одним из самых актуальных вопросов в мире. Всплеск общественного интереса к этническим проблемам обусловлен полиэтничностью мирового сообщества. Северный Кавказ, в частности Краснодарский край, является уникальным в этнодемографическом отношении регионом России.

На современном этапе становится острым вопрос о формировании этнической культуры личности, особенно юных граждан страны.

Важнейшим условием стабильности общества и государства является чувство патриотизма его граждан. Любовь к Отчизне начинается с любви к тому месту, где человек родился, живет, трудится. Поэтому всегда востребованы в школьной образовательной системе специализированные курсы, отображающие историю малой Родины, чему соответствует курс – «Кубановедение».

Организация учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края, реализация программ по формированию этнической культуры школьника, отражает реальный гуманизм с его духовно-нравственной направленностью.

В настоящее время от всех нас зависит, удастся ли России создать общество, сочетающее свободу и порядок, развитие и стабильность, открытость миру и уважение к своим традициям. Думается, что верное осмысление истории поможет нам найти пути, ведущие нашу Отчизну к подлинному величию.

Опрос школьников в городе-курорте Анапа показал, что многие дети не знают своих этнических особенностей, не могут правильно отнести себя к этнической принадлежности. Таким образом, в школьном возрасте необходимо предпринимать целенаправленные меры по формированию этнической культуры личности. Однако в рамках общеобразовательного учреждения решить эти проблемы не всегда удается. Нужна целенаправленная, систематическая работа педагогического коллектива по формированию этнически - насыщенной образовательной среды школы, где особая роль отводится специализированному курсу «Кубановедение», кружковой работе по краеведению.

В условиях целенаправленной, систематической работы по формированию этнически – насыщенной образовательной среды формирование этнической культуры школьника может быть успешной.

Важно определить степень изученности и решаемости проблемы формирования этнической культуры школьников. Это необходимо сделать также в целях оказания методической помощи организаторам специализированного курса, показать имеющиеся резервы в организации этнически насыщенной образовательной среды.

Современный процесс глобализации в области межэтнических отношений сочетается с неравномерностью социокультурного развития человечества, порождая исключительно многообразную картину сосуществования этнических образований, находящихся на различных ступенях развития человечества. В свою очередь, расширение этого процесса стимулирует интерес каждого народа к вопросам своей этнической истории, самосохранения, психологии, сохранения культурной самобытности. Тем самым возникает потребность в более глубоком осмыслении, как всей истории человечества, так и каждого народа в отдельности.

Бурные современные этнические процессы убедительно свидетельствуют, что этнокультурные взаимоотношения и взаимосвязи являются весьма важными в жизнедеятельности современных государств и народов. Многочисленные этнические конфликты, националистические, религиозные, культурные движения и объединения также показывают, что этнокультурные проблемы в Новейшей истории не утратили своей значимости. Поэтому необходимо обстоятельное объяснение культуры и ее этнических функций.

Термин «культура» включает в себя огромное множество предметов и явлений, созданных человеком и относящихся к самым различным уровням и сферам реального мира. Несмотря на все многообразие определений, и интерпретаций термина «культура», в нем можно выделить главное: культура является специфическим способом организации и развития жизни, выражающимся в материальных и духовных продуктах деятельности человека, в системе социальных норм, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.

Главным исходным основанием формирования этнической культуры является возникновение у группы людей общих интересов, которые осознаются ими как потребности, принуждающие жить и действовать коллективно. Самобытность, уникальность и неповторимость культуры каждого этноса делает их равноценными.

В процессе межкультурного взаимодействия особенно важное, значение приобретают способности к пониманию чужой культуры и точек зрения, признание чужой культурной самобытности, умение строить диалогические отношения и идти на разумный компромисс.

Жизненный опыт народа, приобретенный на протяжении всей истории его существования, находит свое отражение не только в особенностях материальной и духовной культуры, но и в своеобразных методах, средствах и способах воспитания молодых поколений.

Анализ состояния современного российского общества показывает необходимость кардинального решения проблемы формирования национальной идентификации и национальных приоритетов среди молодежи. На современном этапе процесс социализации подрастающего поколения, претерпевший ряд трансформаций в ходе политических, экономических, культурных и социальных преобразований российского общества на рубеже ХХ-ХХI в. способен оказать как позитивное, так и негативное влияние на дальнейшее развитие политической системы государства. Формирование установок национальной идентичности является одним из существенных факторов политической социализации подрастающего поколения. Усвоенные в процессе осознания этнической идентичности нормы и ценности могут быть проецированы на политическое поведение подростков через установки коллективной идентичности. Соответственно, распространенность определенной групповой идентификации (в частности этнической), может стать одним из факторов прогноза возможного направления политического развития российского социума.

В связи с этим возникает вопрос о необходимости проявления государственной властью определенных ориентиров в процессе политической социализации новых поколений общества. Являясь государственным социальным институтом, школа, в силу выполняемых функций, представляет собой тот инструмент власти и общества, который способен в процессе социализации формировать гражданское сознание подрастающего поколения в заданном идеологическом векторе, оказывая тем самым прямое и латентное влияние не только на учащихся, но и на окружающую их среду. Необходимо заметить, что за время формирования и развития российской школы ею были выработаны достаточно эффективные формы и механизмы социализации учащихся, в том числе и по этническим вопросам. Хотя необходимо заметить, что характер и содержание выработанных методов и механизмов трансформировался в зависимости от развития политической системы российского общества и государства.

Несмотря на то, что в современной российской школе нет единой устоявшейся модели социализации учащихся, необходимо отметить, что есть определенные тенденции к ее формированию, значение которых усиливается через осознание обществом того, что подрастающее поколение является стратегическим ресурсом, способным обеспечить стабильность политической системы и единство государства. Тем более что анализ формирования единой модели социализации для школ России показывает, что в национальных школах сложился механизм социализации, опирающийся на этническую идентичность учащихся, способствующий формированию у них представления о приоритете гражданского общества в этническом социуме.

 Литература

 

  1. Ачкасов В.А. Этническая идентичность в ситуациях общественного выбора// Журнал социологии и социальной антропологии. Вып. 1. 1999. Т.
  2. Арутюнян Ю.В. Этносоциология: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 1999. – 271 с.
  3. Лурье С.В. Историческая этнология: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 448 с. – (Программа «Высшее образование»).
  4. Попов В.В. Кубанская история. – Краснодар, 2003.
  5. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Основы этнологии: Учеб.пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2003. -  351 с.
  6. Трехбратов Б.А. Кубановедение. Историко-краеведческий словарь школьника. – Краснодар: Традиция. – 2007. Ч.I– 352 с.
  7. Шадже А.Ю. Этнические ценности как философская проблема. – М.: Российское философское общество. – Майкоп: ООО «Качество», 2005. – 168 с.

 

Джумок Галина Алексеевна,

доцент кафедры техносферной безопасности, математики и информатики

филиала РГСУ в г. Анапе

 

Материалы межвузовской

научно-практической конференции, посвященной 75-летию

образования Краснодарского края,

220-летию с начала освоения Кубани черноморскими казаками

Анапа, 12 апреля 2012 года

Похожие статьи
сегодня
Анапчанин победил в краевом литературном конкурсе

В Краснодаре подвели итоги краевого литературного конкурса «Я присягал родной Кубани...», тематикой которого стали любовь и верность родной земле, её истории и культуре, отражённые в богатом творческом наследии поэта Ивана Вараввы. 

сегодня
Доктора сами приехали к инвалидам

Люди не любят ходить в больницу, особенно тяжело слабовидящим, но когда жизнь заставляет их это делать, посещают они её без какого-либо удовольствия. Людям пожилым с ослабленным зрением или вовсе слепым визит в больницу очень неприятен, особенно, если там придётся сидеть в очереди у кабинета. 

сегодня
Молодёжь приглашают учиться

В целях обучения молодёжи проведению социальных исследований на территории муниципальных образований Краснодарского края государственным казённым учреждением Краснодарского края «Молодёжный центр развития личности» с сентября по декабрь 2017 года проводится общественно-образовательный проект «Школа социологии молодёжи».

сегодня
55 фактов хищения электроэнергии пресечено в пригороде Анапы

С начала 2017 года сотрудники Юго-Западного филиала ПАО «Кубаньэнерго» выявили 55 фактов хищения электроэнергии в Анапском районе. Недобросовестные потребители незаконно использовали почти 12,2 млн кВт∙ч, что составляет более 66 млн руб. Потребители, не оплатившие свою задолженность в установленные сроки, будут возмещать ее в судебном порядке с возложением на виновных лиц всех судебных расходов.

 

Комментарии: (0)


Оставить комментарий:
Имя*:
Ваш комментарий*:
Согласно правилам анапа.инфо
Интервью